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深化指导新教材、落实促进新高考

   2020/10/29 10:01:00     作者:管理员

10月21日下午,我校生物科组的全体教师参加了教研培训。本次活动的主题是《罗湖区高中生物新教材新高考培训》,于罗湖教科院410会议室举行。会议由区教研员周湘老师主持,由广东省教育研究院生物教研员杨计明老师针对新课程理念下的新教材解读与教学建议做了深入指导。会上,杨老师详细分析了课程理念和学科素养,分享了新教材解读成果,同时也根据实际提出了教学建议。

首先介绍的是课程理念,它以核心素养为宗旨,主要指培养学生正确合理的价值观,能够适应自身和社会发展的必备品格和关键能力。杨老师强调培养目标也正在发生变化,由德、智、体、美到德、智、体、美、劳全面发展的人,意味着课程教学更应注重联系实践,加强健康教育,就好比我们积极对抗新冠疫情。

第二部分是生物学科素养,由生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四部分组成。它与其他学科一起,在党的教育方针的指导下,共同服务于培养全面发展的人。杨老师结合新教材的章节详细分享了生物学科核心素养的具体内容和表现,使得教学目标更为直观具体。接着杨老师进行了新教材解读,提出生物概念的三个等级分别有核心概念、重要概念和次位概念,应作不同的要求,体现为在学生的记忆里具有不同的时效性,其中核心概念是必须要落实到位的,深化了教学成果的把握和认识,尤其对新教师的课堂教学有更深刻的指导意义。

杨老师针对教学现状,提出了有效的教学建议。他建议老师们落实新课标教学建议,加强学科核心素养、探究学习、实验教学和概念学习以及跨学科教学。老师们在实际教学中应注重国家级教学成果的转化,多学习多实践,真正落实到课堂。同时,杨老师介绍了他和其团队共同完成的《杨计明教研志》,值得大家观摩提升。最后,杨老师巧妙地将教师职业发展比作了生物学的“中心法则”。

   会议的结尾,由区教研员周湘老师作了全面的总结,强调了杨老师给老师们布置的任务——比较新旧教材的异同。在这次新教材新高考培训活动中,杨老师深入浅出的讲解,独到精彩的分享必将有力地促进教师们的教育教学水平,为把学生培养为全面发展的人助力。(生物组撰稿/郭西敏审核)







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